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2022.01.21
ウェブページリニューアルのお知らせ（2022年1月28日（金）12:00～18:00予定）

２０２２年１月２８日（金）１２時よりリニューアルを実施いたします。作業日を変更しました。作業終了は同日１８時の予定です。

ご不便をおかけいたしますが、何卒ご理解いただきますようお願い申し上げます。
2021.12.27
メールマガジン第9号　社会人向けDS講座リテラシーコース受講生募集・株式会社コア・DX

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第9号・2021年12月発行

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教職員、学生の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。

今年も余すところわずかとなりました。
皆様、お元気でお過ごしでしょうか。

今年の漢字は「金」だそうです。

東京オリンピック・パラリンピックで日本人選手が活躍し、
多数の「金」メダルを獲得しました。

またスポーツ以外にも各界でこれまで成し得なかった
「金」字塔が打ち立てられた、輝かしい年だったという
世相を表しているそうです。

コロナウイルス関連の暗いニュースが多い中、
明るいニュースで多くの感動をもらいました。

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社会人向けデータサイエンス講座リテラシーコース　受講生募集！
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山口大学は令和２年度から山口県と連携し、社会人を対象とした
データサイエンス講座を提供しています。

この講座はリテラシーコース、マスター講座（履修証明プログラム）、
共同研究からなります。

このたび令和４年３月にリテラシーコース（３期生）を
開講することになりました。

このコースは特に経営者の方、データサイエンスを学ぶのが
初めての方にお勧めです。

お知り合いの方に受講をお声がけいただければ幸いです。

～データサイエンス講座リテラシーコース～

■ 日　時：令和4年3月2～23日（毎週水曜日、全4回）18:00～19:30
■ 方　法：オンライン講座
■ 内容：
　＜3/ 2＞データサイエンスとは
　・統計学、AI技術、IoTの関係性

　＜3/ 9＞データ・AI利活用のため作法（法規と倫理）
　・ビッグデータ活用の留意点

　＜3/16＞データサイエンス・ツールの体験実習
　・標準ツールPythonやRの体験

　＜3/23＞データサイエンスの活用とDXへの展開
　・具体例を交えて

■ 受講料：12,000円（全４回分）
■ 定　員：40名（先着順）
■ 申　込：情報・データ科学教育センターのウェブサイト
　　　　　（http://data-sci.epc.yamaguchi-u.ac.jp/kouza/）
　　　　　よりお申し込みください
■ 問合せ：教育支援課教育連携係（ga110@yamaguchi-u.ac.jp）

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「データ科学と社会II」のビデオ教材のご紹介

～災害時要援護者支援のためのデータ活用とシステム構築～
株式会社コア（中四国カンパニー）西日本e-R&Dセンター
田中秀明様
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株式会社コア（本社：東京都世田谷区）は日本全国の拠点が
地域密着型ビジネスで事業を展開しているIT企業です。
拠点分散型のカンパニー制度のメリットを活かし、全国のお客様に
均一なサービスを提供できるのが当社の大きな特徴です。

すべての人が心地よく生活できる街づくりを目指す
「ソリューションメーカー」として
"変わる、変える　「ものづくり」から「ことづくり」へ"
社会のあらゆるシーンで新たな価値を創造し続けています。

今回の「データ科学と社会II」の講義では、当社が開発した
自治体様向けの災害時要援護者支援システムを例に、
システムの概要と１つの製品が完成するまでのプロセスについて
講義させていただきました。

ユーザーの期待することは何だろうか、どういう方法ならば
実現できるだろうかなど、日々私たちがどのようなことを考えながら
仕事をしているかお伝えしています。

今後の拡張性としては、防災機関からの地震や津波発生時の災害情報など、
危機管理情報がGNSS受信機に送信されるサービスが運用中です。
GNSS受信機の独自開発を行っている当社は、ソリューションへの
取り込みも可能です。

地上波では、放送事業者へテロップシステムを提供させて頂いております。
災害情報などを迅速に伝えることが期待されます。

▼ 株式会社コアのホームページはこちら▼
https://www.core.co.jp/

▼ ビデオ教材はこちら▼
https://ds0n.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~kdev/po-login/mmz/12/R3_core.mp4

※講義を録画したものなので、ノイズがあります。
ご了承くださいませ。

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知っちょる？「デジタルトランスフォーメーション（DX）」
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デジタルトランスフォーメーションは、
スウェーデン・ウメオ大学のエリック・ストルターマン教授が
2004年に提唱した概念です。

DTでなくDXと略されますが、
これは「trans」を同義の「cross」＝「X」と
表記するからだそうです。

DXとよく似た言葉に
デジタイゼーションやデジタライゼーションがあります。

これらの違いを分かりやすくするために
カメラを例に取り上げて説明します。

・デジタイゼーションは、アナログ情報をデジタル化すること
　フィルムカメラをデジタルカメラに変えること

・デジタライゼーションは、プロセスをデジタル化すること
　化学的な現像作業をなくし、電子的に画面表示するプロセスに変えること

・DXはそれらを浸透させることで社会を変革すること
　デジタルカメラの浸透により、世界中の人々が写真データを
　シェアする文化が生まれたこと

デジタイゼーションとデジタライゼーションは大事ですが、
やみくもに進めてもDXにつながるとは限りません。

DXの推進には「新たなデジタル技術を活用して、
どのようにビジネスを変革していくか」という
経営戦略を固めることが不可欠です。

▼ 経済産業省　DX推進ガイドライン▼
https://www.meti.go.jp/press/2018/12/20181212004/20181212004-1.pdf

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Voice -みなさまの声をカタチに-
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情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と連携を進めながら
サービスを高めていきたいと考えております。

数理・データサイエンス・ＡＩに関連するご意見やご要望などが
ございましたら、下記の連絡先までメールか電話でご連絡ください。
ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
ウェブ：https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/
電話：083-933-5986（内線:5986）
2021.12.27
社会人向けデータサイエンス講座リテラシーコースの受講生を募集します（2022年3月開講，2月4日募集〆切）

以下のリンクをクリックしてください。
http://data-sci.epc.yamaguchi-u.ac.jp/kouza/
2021.12.27
一般社団法人常盤工業会誌「常盤」88号に寄稿しました

センター長の山口が一般社団法人常盤工業会誌「常盤」88号に山口大学におけるデータサイエンス教育の取り組みを紹介する記事を寄稿しました。

▼掲載記事「山口大学におけるデータサイエンス教育の取り組みのご紹介」はこちら▼
http://park14.wakwak.com/~tokiwa/kaihou/tokiwa-88/01tokiwa-88.pdf#page=16
（山口真悟, "山口大学におけるデータサイエンス教育の取り組みのご紹介", 常盤, 88号, pp.14-16, 2021.12.）

▼一般社団法人常盤工業会のホームページはこちら▼
http://park14.wakwak.com/~tokiwa/
2021.12.17
山口地区化学工学懇話会主催第33回化学工学研究会で講演を行いました

センター長の山口が12月17日（金）に開催された山口地区化学工学懇話会主催第33回化学工学研究会「化学工業における AI、IoT 技術の導入動向―第２回」において、「山口大学における数理・データサイエンス・AI教育の取り組み」と題して講演を行いました。まずデータサイエンスとは何かについてお話ししました。それから本学のデータサイエンス教育体系を説明した後、それを構成する各教育プログラムについて、リテラシーレベル、応用基礎レベル、リカレントの順にご紹介しました。

▼山口地区化学工学懇話会のホームページはこちら▼
http://kako.chem.yamaguchi-u.ac.jp/

▼第33回化学工学研究会のプログラムはこちら▼
http://kako.chem.yamaguchi-u.ac.jp/211217kenkyuukai.pdf
2021.11.30
メールマガジン第8号　レノファプロジェクトキックオフ・株式会社フォリウム・KKD

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第8号・2021年11月発行

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教職員、学生の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。

11月19日に「ほぼ」皆既月食がありました。ご覧になりましたか？
時間の経過とともに食が進み、食の最大時にはごく一部だけが白く
全体的に赤みを帯びた満月になりました。この赤みの原因は、
地球の大気の中を太陽光が通過するとき、散乱せずに残った
赤い成分が屈折して月面を照らすからだそうです。
PCとにらめっこの毎日だからか、久しぶりに眺める星空に心が
癒されました。

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「レノファ山口ファンマーケティングプロジェクト」キックオフ！
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情報・データ科学教育センターでは、データサイエンスの教育プログラムの
一環として、レノファ山口及び山口県と連携して、データサイエンスを
応用し、レノファ山口のファンマーケティングに取り組む教育プログラムを
始めました。

学部や学年の垣根を超えて、17人の学生から参加希望があり、以下の流れで
プロジェクトを進めています。

試合観戦：試合観戦を通じて、どんなデータが収集できるか考えてみよう。

データ収集：各データの収集方法について考え、実際にスタジアムでデータを
集めよう。

データ分析：データサイエンスでの学びを生かし、収集したデータから新たな
課題を見出そう。

課題解決：ファン獲得等に向けての課題解決の方法を考えよう。

年度末には成果発表会も予定しています。本プロジェクトの活動にご期待
ください。

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「データ科学と社会II」のビデオ教材のご紹介

～マーケティングデータの活用事例について～
株式会社フォリウム
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株式会社フォリウムは、「すべての人が暮らしたい場所で輝く未来」をVision
として掲げています。
自分の故郷や、自分が選んだ土地で、充実した仕事を得て暮らしていきたい。
そんな人たちが輝ける場所をつくっていきたい。
この強い想いにより、2015年、ご縁のあった山口県山口市にオフィスを設立
しました。

当社は創業以来、主にマーケティングリサーチ・データ領域における専門的な
サービスを提供しており、山口オフィスでは山口県内の大学を卒業して入社
した社員が多く活躍しています。

今回の「データ科学と社会?」の講義では、当社が常日頃取り扱っている
「マーケティングデータの活用事例について」として、マーケティングデータ
がなるべく身近に感じられるような事例をご紹介しました。

具体的には、1930年代の米国から始まったマーケティングリサーチ概念の誕生
から現代へと至るマーケティングデータの変遷、テレビ視聴率データとその
経済価値、POSデータマイニングの代表的事例、マーケティングリサーチの
基本手法、TikTokの公開データによるアプリ利用者のライフスタイル調査
結果、NETFLIXのデータ活用等をご紹介しました。

ご興味があれば、是非講義ビデオや、当社WEBサイトもご覧ください。

▼株式会社フォリウムのホームページはこちら▼
https://www.folium.co.jp/

▼ ビデオ教材はこちら▼
https://ds0n.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~kdev/po-login/mmz/11/R3_folium.mp4

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知っちょる？「KKD（経験・勘・度胸）」
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「KKD」とは「経験、勘、度胸」の頭文字を合わせてできた言葉で、製造業を
中心に職人技として昔から使われてきた管理手法です。しかし変化の激しい
現代では、KKDは時代に合わず、諸悪の根源だとみる向きもあります。このKKD
をできる限り排除し、データに基づいて意思決定する手法としてデータ
サイエンスが期待されています。

しかし実際には、問題の設定や初期仮説の立案、最終的な意思決定がKKDで
行われるケースは少なくありません。KKDのリスクを抑えて精度を高めるには、
データサイエンスのサイクルを繰り返し廻し、その効果をエビデンスを
積み上げて確認していくことが必要でしょう。

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Voice -みなさまの声をカタチに-
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情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と連携を進めながら
サービスを高めていきたいと考えております。

数理・データサイエンス・ＡＩに関連するご意見やご要望などが
ございましたら、下記の連絡先までメールか電話でご連絡ください。
ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
ウェブ：https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/
電話：083-933-5986（内線:5986）
2021.11.24
附属光中学校３年生を対象に講演を行いました

11月24日（水）、附属光中学校の3年生を対象に、センター長の山口が『AIと共栄する豊かな「人間中心の社会」の実現を目指して』と題して講演を行いました。生徒の皆さんは皆メモを取りながら、熱心に講演を聞いてくださいました。写真は講演の様子です。先月2年生を対象にお話しさせていただきましたが、講演後の質問も1学年違うと視点の異なるのものとなり、その視野の広がりを頼もしく感じました。
2021.10.30
【ビデオ】令和３年度の山口大学における数理・データサイエンス・AI教育プログラムの認定制度に係る取り組み（学内限定）

令和３年度の山口大学における数理・データサイエンス・AI教育プログラムの認定制度に係る取り組みをビデオでご紹介いたします。本学のデータサイエンス教育体系を説明した後，それを構成する各教育プログラムについて，リテラシーレベル，応用基礎レベル，リカレントの順に紹介します。こちら（学内限定）からご覧いただけます。
2021.10.27
メールマガジン第7号　マスター講座授与式・株式会社ブラケアジェネティクス・シンギュラリティ

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第7号・2021年10月発行

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教職員、学生の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。

木々の葉が色づき始めるこの頃、いかがお過ごしでしょうか。

10月22日に附属光中学校２年生100名余りが大学見学に来られ、センター長の
山口が『AIと共栄する豊かな「人間中心の社会」の実現を目指して』と題して
講演を行いました。
総合学習の一環として、「地域社会の未来を予測する」というテーマに取り
組んでいるとのことでした。
真剣に輝く目で聞いている生徒さんの姿は、とても頼もしく感じられました。

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データサイエンス技術マスター講座１期生の履修証明書・受講証授与式を
開催しました
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山口大学情報・データ科学教育センターにおける履修証明プログラム
「データサイエンス技術マスター講座」は、本学で令和２年１０月に
はじめて開講された講座で、山口県内におけるデータサイエンスの活用を
推進するため、山口県と連携し、履修証明プログラムとして開講されました。
本講座は、企業活動においてAI、IoT、ビッグデータの先端的技術の利用が
求められる中、高度なデータの分析・解析手法である確率統計から機械学習
までの分野を講義と実践的な演習を通して、企業においてデータサイエンスを
活用できるスキルを身に付けることを目的としています。
修了認定者は、令和２年１０月から一年間にわたって行われた９０時間の
授業をすべて修了されました。

【履修証明書授与式：社会人対象】

9月15日（水）、同講座を修了認定した社会人に対し、履修証明書の授与式
を行いました。
学長から出席者に履修証明書が授与され、「データサイエンスを実践する
ためのスキルを実社会の課題解決に役立てていただくとともに益々の活躍を
祈念します」と挨拶がありました。
その後の意見交換では、出席者から受講したことの感想や本講座で学んだ
スキルの今後の活かし方等の意見交換が行われ、「本講座で学んだことを
今後の企業活動に活かしたい」との発言がありました。

【受講証授与式：学生対象】

10月14日（木）、同講座を修了認定した学生に対し、受講証の授与式を行い
ました。
センター長から出席者に受講証が授与され、その後、松野理事・副学長も
交えて意見交換を行いました。
出席者から「本講座で学んだことを今後のデータサイエンスの社会の
流れの中で活かしたい」との発言がありました。

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「データ科学と社会II」のビデオ教材のご紹介

情報と価値、価値とビジネスの原理
～ヘルスケアビジネスへの応用入門～について
株式会社ブラケアジェネティクス
代表取締役社長　並木幸久様
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「価値」は「価値観」で、「価値観」の正体は情報体です。
情報体とは、「自分の中にある情報」と「自分の外からの情報」の組合せで、
自分の中にある情報とは知識や経験など既に自分の中にある情報、外からの
情報とは他人、SNSなどのメディア、社会、自然などから新たに外から得る
情報のことです。

つまり、価値観は「自分の中にある情報」により「自分の外からの情報」を
自分なりに解釈することにより形成されるため個別性が高いものである
一方で、価値は複数の価値観により形成されるもので、複数人の価値観が
共有されることで成立ちます。

言い方を変えると、価値観は単数形で、価値は価値観の複数形とも言えます。

また、情報体の「形」、「量」、「質」を変えることで情報体への価値観が
変化し、「イ」と「ワ」と「ン」から構成される情報体の場合、
「ワ」「イ」「ン」と並べるとお酒のワインを連想させ、
「イ」「ワ」「ン」と並べるとロシア人の名前を連想させます。
ここで重要なポイントの一つが、ワインは価格を連想させることが
できる一方で、イワンから価格を連想させるのは難しいのです。
つまり、ある画期的な商品や技術を売りたい場合、イワンではなく、
ワインと相手方へ伝えることで同じ情報で構成されていても
その情報体への価値や価値観が変わるのです。

この概念を人の健康に応用する研究が健康経済（工学）で、
ブラケアジェネティクスが取組んでいる事業の基本となっています。

▼ブラケアジェネティクスのホームページはこちら▼
http://bracaregenetics.com/ja/index2018.html

▼ ビデオ教材はこちら▼
https://ds0n.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~kdev/po-login/mmz/7/R3_bracaregenetics.mp4

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知っちょる？「シンギュラリティ」
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AIがさらに優れたAIを繰り返し創造していくことで、人間を完全に超える
圧倒的に高度な知性が生み出されるとする仮説があります。
そのようなAIが「人類に代わって文明の進歩の主役」になる時点を
シンギュラリティ（技術的特異点）といいます。
2005年にアメリカのAI研究者レイモンド・カーツワイル博士によって
提唱されました。

一説によると、技術の革新は指数関数的なスピードで進み、

- 2029年にはAIの賢さが人間を超えて、

- 2045年にシンギュラリティに到達する

といわれています。

この仮説に対しては、各方面から様々な賛否両論の主張があります。
シンギュラリティを脅威と捉える人も少なくありません。
この脅威に対して、企業内にAIに関する倫理委員会が設けられたり、
日本の学会においても倫理委員会が設置されたりしています。

社会は技術を原動力として発展してきました。
しかし、あくまでも社会の主役は私たち「人間」です。
人間が豊かに生きるためには「AIを中心とした技術開発」だけでなく、
「人間の意識改革」に取り組むことが重要です。
「人類を超えるAI」は、わたしたちが直面している様々な社会問題の解決や、
さらなる豊かさを生み出すための強力な相棒になるはずです。

シンギュラリティ後を見据え、豊かな「人間中心の社会」の実現を目指して
AIを使いこなしていくことが重要となるでしょう。

▼ カーツワイル博士著「シンギュラリティは近い」公式サイトはこちら▼
http://www.singularity.com/

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Voice -みなさまの声をカタチに-
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情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と連携を進めながらサービス
を高めていきたいと考えております。

数理・データサイエンス・ＡＩに関連するご意見やご要望などがございましたら、
下記の連絡先までメールか電話でご連絡ください。
ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
ウェブ：https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/
電話：083-933-5986（内線:5986）
2021.10.22
数理・データサイエンス教育強化コンソーシアム中国・四国ブロックFD研修会で講演を行いました

センター長の山口が10月22日（金）に開催された数理・データサイエンス教育強化コンソーシアム中国・四国ブロックFD研修会において、「山口大学における数理・データサイエンス・AI教育プログラムの認定制度に係る取り組み」と題して講演を行いました。本学のデータサイエンス教育体系を説明した後，それを構成する各教育プログラムについて，リテラシーレベル，応用基礎レベル，リカレントの順に紹介しました。同じ内容のビデオはこちら（要認証）でご覧いただけます。
2021.10.22
附属光中学校「大学見学」で講演を行いました

センター長の山口が10月22日（金）に附属光中学校「大学見学」において、『AIと共栄する豊かな「人間中心の社会」の実現を目指して』と題して講演を行いました。２年生の生徒さん全員と先生方あわせて、およそ100名の方が熱心に講演を聞いてくださいました。写真は講演の様子です。
2021.10.15
データサイエンス技術マスター講座１期生の受講証授与式を行いました

　１０月１４日（木）、山口大学情報・データ科学教育センターにおける履修証明プログラム「データサイエンス技術マスター講座」の受講証の授与式が行われました。9月15日（水）に本講座を修了認定した社会人に対し、履修証明書を授与したところですが、本講座を受講した本学学生のうち、全課程を受講し修了した者に対し、受講証を授与しました。授与式は、全課程を修了した学生2名のうち1名が出席されました。
　本講座は、本学で令和２年１０月にはじめて開講された講座で、山口県内におけるデータサイエンスの活用を推進するため、山口県と連携し、履修証明プログラムとして開講されました。本講座は、企業活動においてAI、IoT、ビッグデータの先端的技術の利用が求められる中、高度なデータの分析・解析手法である確率統計から機械学習までの分野を講義と実践的な演習を通して、企業においてデータサイエンスを活用できるスキルを身に付けることを目的としています。受講証を授与される学生は、令和２年１０月から一年間にわたって行われた　９０時間の授業をすべて修了されました。
　授与式では、山口真悟情報・データ科学教育センター長から出席者に受講証が授与され、その後の意見交換では、出席者から受講したことの感想や本講座で学んだスキルの今後の活かし方等の意見交換が行われ、出席者から本講座で学んだことを今後のデータサイエンスの社会の流れの中で活かしたいとの発言がありました。
2021.09.30
メールマガジン第6号　教科書「データサイエンス技術」・有限会社デジタル・マイスター・第６期科学技術基本計画

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第6号・2021年9月発行

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教職員、学生の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。

少しずつ秋の訪れを感じる頃となりましたが、
いかがお過ごしでしょうか。

夏休みが終わり、学生の元気な声が戻ってきました。
本格的な授業がはじまり、学内に活気が出てきてうれしく思います。

このたび、山口大学データサイエンスライブラリの第一弾として
学術図書出版社から教科書「データサイエンス技術」が出版されました。
詳しくは以下の記事をご覧ください。

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教科書「データサイエンス技術」を出版しました
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共通教育の「データ科学と社会」につづいて、
専門教育へデータサイエンス教育の導入を進めています。
理学部・工学部・農学部・連合獣医学部では、
令和３年度以降の入学生を対象としたカリキュラムに
新しい科目「データサイエンス技術」（専門課程・必修・２単位）
が組み込まれました。

この科目では
・統計数理基礎
・統計的推測・統計的検定
・データ分析と可視化
・クラスタリング
・機械学習
・主成分分析と因子分析

という、データサイエンスの基礎技術を幅広く学びます。
データサイエンスの教科書はたくさんありますが、
上記の項目を網羅的に取り扱う教科書はありませんでした。

一方、工学部知能情報工学科では、令和２年度から
「データサイエンス技術」と同じ内容の授業が先行して
実施されてきました。

このたび、当該授業を担当されている相田紗織助教の
ご協力により、講義内容や資料がまとめられ、
学術図書出版社から教科書として出版される運びとなりました。

この教科書が本学のデータサイエンス教育のバイブルとなるものと
期待しています。

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「データ科学と社会II」のビデオ教材のご紹介

「生体信号から『ストレスレベル』を計測する仕組み」
有限会社デジタル・マイスター
亀川誠様
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有限会社デジタル・マイスター（本社：山口市小郡大江町）は、
山口県内を拠点とするシステム開発会社です。
主にe-Learningやヘルスケア分野のシステム開発を
おこなっています。

今回の「データ科学と社会?」では、理学部の全学科の
1年生を対象に、「生体信号から『ストレスレベル』を計測する仕組み」
と題して、弊社製品「DM-StressChecker」（以下DMSC）の概要と
技術的な仕組みについて講義させていただきました。

DMSCは、ストレスの有無を数値化するアプリです。
AndroidとiOSに対応しており、専用の計測デバイスを使って
心電図を1分間読み取ることで、アプリ上に結果
（ストレス指標の数値）が表示されます。

講義の中では、心電図の波形とはどのようなものか、
DMSCがどのような仕組みで心電図の波形を解析して
ストレス指標の数値化をしているか、DMSCの特徴や優位性は
どこにあるのか、などを説明させていただきました。

将来的には、ご家庭で体温計や血圧計を利用して
体調管理するのと同じように、DMSCを利用して手軽に
メンタルヘルスの管理ができるようになることを目指しています。

▼デジタル・マイスターのホームページはこちら▼
http://www.d-meister.co.jp/

▼DM-StressCheckerの製品紹介ページはこちら▼
https://www.d-meister.biz/dmsc_info/

▼ ビデオ教材はこちら▼
https://ds0n.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~kdev/po-login/mmz/6/R3_Digital_Meister.mp4

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知っちょる？「第６期科学技術・イノベーション基本計画」
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2021年3月26日、「第6期科学技術・イノベーション基本計画」
が閣議決定されました。

この計画では、我が国が目指すべき Society 5.0 の
未来社会像を、「持続可能性と強靱性を備え、
国民の安全と安心を確保するとともに、一人ひとりが
多様な幸せ（well-being）を実現できる社会」と表現し、
その実現に向けた『「総合知による社会変革」と
「知・人への投資」の好循環』という科学技術・イノベーション政策の
方向性を示しています。

このような社会を支えるのが人材と社会インフラです。
「数理・データサイエンス・ＡＩ」に関する素養を備え、
社会のあらゆる分野で活躍する人材を大量に育成することが
必要です。また、全国津々浦々まで次世代の
インフラが整備された環境において、データやＡＩを
活用する技術も必要です。

これらを通じて、いつでも、どこでも、誰でも、
データやＡＩを活用し、これまで実現できなかったような
サービスを次々と創出できることを目指しています。

▼ 第6期科学技術・イノベーション基本計画はこちら▼
https://www8.cao.go.jp/cstp/kihonkeikaku/index6.html

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Voice -みなさまの声をカタチに-
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★

情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と
連携を進めながらサービスを高めていきたいと
考えております。

数理・データサイエンス・ＡＩに関連
するご意見やご要望などがございましたら、
下記の連絡先までメールか電話でご連絡ください。
ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
ウェブ：https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/
電話：083-933-5986（内線:5986）
2021.09.15
データサイエンス技術マスター講座の履修証明書授与式を開催しました

　９月１５日（水）、山口大学情報・データ科学教育センターにおける履修証明プログラム「データサイエンス技術マスター講座」の履修証明書の授与式が行われ、修了認定者のうち４名が出席されました。本講座は、本学で令和２年１０月にはじめて開講された講座で、山口県内におけるデータサイエンスの活用を推進するため、山口県と連携し、履修証明プログラムとして開講されました。本講座は、企業活動においてAI、IoT、ビッグデータの先端的技術の利用が求められる中、高度なデータの分析・解析手法である確率統計から機械学習までの分野を講義と実践的な演習を通して、企業においてデータサイエンスを活用できるスキルを身に付けることを目的としています。修了認定者は、令和２年１０月から一年間にわたって行われた９０時間の授業をすべて修了されました。
　授与式では、学長から出席者に履修証明書が授与され、データサイエンスを実践するためのスキルを実社会の課題解決に役立てていただくとともに益々の活躍を祈念しますと挨拶がありました。その後の意見交換では、出席者から受講したことの感想や本講座で学んだスキルの今後の活かし方等の意見交換が行われ、出席者から本講座で学んだことを今後の企業活動に活かしたいとの発言がありました。
2021.08.31
メールマガジン第5号　リテラシーレベル認定・有限会社FirstClass・ビッグデータ

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第5号・2021年8月発行

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教職員、学生の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。

鈴虫の声が耳に涼しいこの季節、いかがお過ごしでしょうか。

皆さまにお知らせしたい嬉しいニュースがあります！

おかげさまで、本学のリテラシーレベル教育プログラム「データ科学と社会」が、
文部科学省より「数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル）」に認定されました。
この認定制度は、内閣府・文部科学省・経済産業省の３府省が連携し、
数理・データサイエンス・ＡＩに関する知識及び技術について体系的な
教育を行うものを文部科学大臣が認定して奨励するものです。

詳しくは、以下の記事をご覧ください。

★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
文部科学省「数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル）」
に認定されました
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━★

本学のリテラシーレベル教育プログラム「データ科学と社会」が、8月4日に文部科学省より
「数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル）」に認定されました。
この認定制度は今年初めて実施され、全国で78校が認定されました。認定期間は5年間です。

山口大学は、平成30年度より、全国の大学に先駆けて、１年次の全学生を対象に、
必須の教育科目として「データ科学と社会I」と「データ科学と社会II」を開講しています。
このたび認定された「データ科学と社会」は、これら二科目からなる教育プログラムです。

このプログラムの特徴は、産業界や地域、それぞれの専攻分野の先進的な取り組みを
積極的に授業内容に取り込むことで、学修意欲が高まるよう工夫していることです。
その結果、それぞれの専門課程への「橋渡し」的な役割を担っています。

数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）ロゴマーク

▼リテラシーレベル教育プログラム「データ科学と社会」はこちら▼
https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/literacy-program.html

▼文部科学省数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）はこちら▼
https://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/suuri_datascience_ai/00002.htm

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「データ科学と社会II」のビデオ教材のご紹介
『データサイエンスの活用とリテラシーについて』
有限会社FirsrClass
代表取締役明日香健輔様
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データサイエンスとマーケティングは親和性がいいと最近よく耳にします。
一見マーケティング思考からはかけ離れているように思われる分野であっても、
消費者と生産者という２軸を自分の関係する分野での関係軸に置き換えて
拡張してみることで新たな視点や関係性が見えてきます。

具体的には、世代や世相を意識しながら、現場において継続的な定点観測を行うだけでも、
分野や業種の如何に関わらず、新たな需要やニーズを発見できるはずです。
また個々の業務の理解やその目的を明確化し、データ解析にPDCAサイクルの流れを
創ることが求められています。そして、そのようなデータ解析業務を行うことのできる
人材の需要は今後増えていきます。

一方データサイエンスで取り扱われるデータは収集、処理、解析、利用の各段階で
常に様々なバイアスがかかるということを意識しておかねばなりません。
もはやWeb上で真偽の判断がつけられないフェイクデータ（画像や動画）は決して少なくありません。

これからのデータ社会時代に対応していくためには、リベラルアーツ的な学びの継続と
他者からの視点にたった「共感性」が個々人に増々求められていくことになります。

▼ ビデオ教材はこちら▼
https://ds0n.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~kdev/po-login/mmz/5/R3_FirstClass.mp4

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知っちょる？「ビッグデータ」
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私たちの身のまわりには、さまざまな情報やデータがあふれています。
米国調査会社IDCの白書「Data Age2025」によると世界のデータ量は、
2019年の45ゼタバイトから2025年には175ゼタバイトまで増えると予想されています。
この175ゼタという数は、全宇宙に存在する恒星の数に匹敵するといわれています。

ビッグデータとは文字通り、膨大な量のデータです。
その膨大な量はビッグデータを特徴付ける最も重要な性質ですが、
それ以外にも重要な２つの性質があります。

これら３つの性質をあわせて3Vと呼ばれています（ガートナー社のDouglas
Laney（ダグラスレイニー）が定義）。

Volume：ボリューム
一般的なソフトウェアでは扱うことが困難ほど大きい。

Velocity：速度
データの更新される頻度、変化が速い。とりわけインターネット上にあるデータは
常に変化し続けています。

Variety：多様性
従来の構造化データだけでなく、テキストや音声、ビデオ、ログファイル、
位置情報、センサー情報などの非構造化データを含みます。

ビッグデータという用語が盛んに使われるようになった背景には、
インターネット、スマートフォンなど情報通信技術の発展・普及による
多種多様なデータの蓄積があります。SNSや電子商取引サービス、
POSサービスなども有用な情報源となっています。さらにIoTの進展によって、
データの生成や収集、蓄積などが容易になったこともあります。

★━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
Voice -みなさまの声をカタチに-
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情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と連携を進めながらサービ
スを高めていきたいと考えております。数理・データサイエンス・ＡＩに関連
するご意見やご要望などがございましたら、下記の連絡先までメールか電話で
ご連絡ください。ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
ウェブ：https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/
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2021.08.04
文部科学省より｢数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル）｣に認定されました
　本学のリテラシーレベル教育プログラム「データ科学と社会」が、文部科学省より｢数理・データサイエンス・AI教育プログラム（リテラシーレベル）｣に認定されました。
　この認定制度は、内閣府・文部科学省・経済産業省の３府省が連携し、大学等の正規の課程であって、学生の数理・データサイエンス・ＡＩへの関心を高め、かつ、数理・データサイエンス・ＡＩを適切に理解し、それを活用する基礎的な能力を育成することを目的として、数理・データサイエンス・ＡＩに関する知識及び技術について体系的な教育を行うものを文部科学大臣が認定して奨励するものです。
　山口大学は、平成30年度より、全国の大学に先駆けて、１年次の全学生を対象に、必須の教育科目として「データ科学と社会Ⅰ」と「データ科学と社会Ⅱ」を開講しており、この度認定された78校のうちの1校として選定されました。認定期限は令和8年3月31日です。

数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）ロゴマーク
- リテラシーレベル教育プログラム「データ科学と社会」
  https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/literacy-program.html
- 文部科学省数理・データサイエンス・ＡＩ教育プログラム認定制度（リテラシーレベル）
  https://www.mext.go.jp/amenu/koutou/suuridatascience_ai/00002.htm
2021.07.29
メールマガジン第4号　デジテック for YAMAGUCHI・株式会社エイム・データサイエンスの歴史（後半）

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第4号・2021年7月発行

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教職員、学生の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。

夏空がまぶしい季節となりました。
東京オリンピックのメダルラッシュに興奮と感動の毎日が続いています。
皆様いかがお過ごしでしょうか？

先日、ダイバーシティ推進室が主催の「AI × 研究データマッチングイベント
ーAIと研究データの出会いをDAIラボ(Diversity×AI)でー」にブース出展しました。
・AIを使った共同研究がしたい。
・データを持っているので、AI研究者・技術者を紹介して欲しい
・研究している内容をどうAIに活用したらいい?
などのご相談を受けました。ありがとうございました。

情報・データ科学センターでは、ひきつづき数理・データサイエンス・
AIと研究のマッチングを支援してまいります！

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データサイエンスやっちょるよ！
【会員募集中！】DX推進官民連携フォーラム「デジテック for YAMAGUCHI」
「デジテック for YAMAGUCHI」運営事務局様
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山口県のデジタル化の推進に向け発足した、官民連携の会員制組織「デジテック for
YAMAGUCHI」のご案内です。

デジタル技術を活用して何か取り組みたい、技術を身につけたい、コミュニティを広げた
い、関心があるといった方々を幅広く募集します。
個人・団体、県内外問いません。

すでに、県内外から「山口県を応援したい」、「デジタル技術を活用したい」、「ＡＩの
知識を身につけたい」という思いを持つ多くの方々に会員になっていただいています。
共に考え、共に挑戦し、本県が抱える課題の解決や、新たな価値の創造に取り組んでみま
せんか。

また、「デジテック for YAMAGUCHI」の会員の方限定に、ＡＩを活用した地域課題解決や
新たな価値を創造できる次世代人材を育成するＡＩ人材育成プログラム『やまぐちＡＩ
Ｑｕｅｓｔ』を実施しています。

プログラミング初心者から経験者まで、ＡＩ／データ分析技術をレベルに応じて効果的に
学べるオンライン講座を無料提供しています。
更に、チームでリアルなＡＩ活用課題に挑戦するＰＢＬ（課題解決型学習）形式のハンズ
オン勉強会を開催します。

貴方もＡＩエキスパートを目指してみませんか！

【お申し込み】
「デジテック for YAMAGUCHI」ホームページから登録
https://digitech-ymg.org
事務局からの日常的な情報発信「運営事務局note」も好評発信中！ぜひご覧ください
https://note.com/digitech_ymg/

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「データ科学と社会I」のビデオ教材のご紹介
『IoT・衛星によるデータを用いたスマート漁業』
株式会社エイム様
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山口県宇部市にある株式会社エイムでは、山口県内はもちろん、
全国の自治体、製造、流通など様々な事業体のお客様へ向けた、
ITシステム、アプリケーション開発・構築を行っています。

GIS（地理情報システム）分野の事業も行っており、顧客データや統計データなどの
情報資産を地図へ表現し、情報の可視化、分析により、情報資産の価値を高める
取り組みを行っています。

エイムが現在取り組んでいる事業に、『漁業操業支援サービス実証事業』があります。
エイムでは、衛星データやIoT、AI技術を活用することで、漁業者に負担をかけず、
低コスト機器による漁業操業に関する情報の収集を行うビジネスモデルを構築しました。

収集した操業データを基に、地域課題である漁業技術継承のサポートや水産資源の
ブランド化を実現するサービスの提供を目的としています。
事業の中では、衛星データを利用して漁場の自動判定を行ったり、IoT機器を利用して
日々の操業ノウハウをデジタルデータとして蓄積するなどをしており、漁業操業データの活用に
取り組んでいます。
今後は、収集したデータを利活用できる操業支援スマートフォン／タブレットアプリの開発を
行い、サービスを事業展開していく計画です。

▼ エイムホームページはこちら▼
http://www.aim-yamaguchi.co.jp/index.html

▼ ビデオ教材『IoT・衛星によるデータを用いたスマート漁業』はこちら▼
https://ds0n.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~kdev/gakunai/po-login/dsv/ds2/gakugai/wed/3_4/eng5/DS_AIM_w.mp4

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知っちょる？「データサイエンスの歴史」（後半）
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前回に続いてデータサイエンスの歴史を辿ります。データサイエンスのルーツは
1970年代に見つけることができますが、当時は技術が未熟だっため、広く認知される
には至りませんでした。転換点は2012年に訪れました。そのきっかけの一つは前回
紹介した米国の経営学誌にデータサイエンティストの記事が掲載されたことです。

もう一つは同年、コンピューターによる画像認識の精度を競う国際競技会
「ImageNet Large Scale Visual Recognition Challenge（ILSVRC） 2012」において
カナダ・トロント大学のGeoffrey Everest Hinton（ジェフリーヒントン）教授が率いる
チームがディープラーニングを採用して目覚ましい成果を上げたことです。
ディープラーニングは生物の脳のネットワーク構造を模倣したAI手法であり、
大量のデータからそのデータの特徴を機械的に発見する技術です。これにより
ディープラーニングの技術に注目が集まり、現在まで続くAIブームの始まりとなりました。
また、2017年に米国の経済紙「The Economics」は「The world's most valuable
resource is no longer oil, but data（世界で最も価値のある資源はもはや石油ではない、
データである）」と題する記事を掲載して話題になりました。

▼ ImageNet Large Scale Visual Recognition Challenge (ILSVRC) はこちら▼
https://www.image-net.org/challenges/LSVRC/

▼ The Economics
　「The world's most valuable resource is no longer oil, but data」はこちら▼
https://www.economist.com/leaders/2017/05/06/the-worlds-most-valuable-resource-is-no-longer-oil-but-data

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Voice -みなさまの声をカタチに-
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情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と連携を進めながらサービ
スを高めていきたいと考えております。数理・データサイエンス・ＡＩに関連
するご意見やご要望などがございましたら、下記の連絡先までメールか電話で
ご連絡ください。ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
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2021.06.30
メールマガジン第3号　やまぐち高校生ICT活用コンテスト2021・梶岡牧場・データサイエンスの歴史（前半）

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第3号・2021年6月発行

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教職員、学生の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。

雨に映える紫陽花の花も美しい季節、皆様いかがお過ごしでしょうか？

先日、学内の農場生産物販売会に行ってきました。
農場様からのメイルを読んで、美味しい桃を手に入れることができました。
本メイルマガジンでも、皆様に「美味しい」情報を発信していきます！

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データサイエンスやっちょるよ！
　【開幕】やまぐち高校生ICT活用コンテスト2021

　山口県教育庁教育情報化推進室　浜本　智大様
　林兼コンピューター株式会社　　井原　圭介様
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共創し、協創し、競争を！！
高校生が"やまぐち"から世界を変えるきっかけ。
それがICT活用コンテストです。

このコンテストは、以下のテーマがあります。
・学習コンテンツ・・・日ごろの学校生活をICTでアップデート
・デジタルアート・・・ICTを活用したアート作品
・DXチャレンジ・・・・ICTを活用した、社会変革のためのアイデアやプログラム
　成果物

参加者の作品制作をバックアップするため、日本IBM様による「デザイン思考
ワークショップ」や、メンター支援を行います。

また、貴学の教員に事業アドバイザーやコンテストの審査員を務めていただく
予定のほか、貴学にも後援をお願いしています。

そして、ワークショップDAY2の会場は、山口大学を予定しています。

是非、参加する高校生たちを温かく見守ってください。

・ワークショップ：DAY1.2021年8月1日、DAY2.2021年10月31日
　（エントリー期間6月18日～7月15日）
・コンテスト：2022年2月6日（作品応募期間11月1日～12月12日）

★YouTubeのチャンネル登録及び、Twitterのフォローをお願いします！
・WEBサイト：https://www.yamaguchi-ict.info
・YouTubeチャンネル：https://t.co/9io5NwYmFH?amp=1
・Twitter：https://twitter.com/yamaguchiICTcon

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「データ科学と社会I」のビデオ教材のご紹介
梶岡秀吉氏（梶岡牧場）
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「データ科学と社会I」では、実社会におけるデータサイエンスの活用事例を
紹介することで、学生にデータサイエンスを学ぶ意義を伝えたいと考えています。
今回は、この授業で用いている「データサイエンス教育ビデオ」から、前回の
メールマガジンでご紹介した梶岡牧場の取り組みの部分のビデオ映像をご紹介
したいと思います。
経営者である梶岡秀吉様にお話を伺いました。以下のリンクよりご覧ください。

https://ds0n.cc.yamaguchi-u.ac.jp/~kdev/po-login/mmz/3/2021_ds1_kajioka.mp4
※本学のメールのidとパスワードを入力していただくとご視聴頂けます。

今年もすっかり暑くなりましたが、このビデオは冬本番の季節に収録しました。
寒風が吹き荒びながら雪が積りゆく中、私を含めて数人のスタッフでカメラを
回しました。
私たちは、あまりの寒さに全身がガクガクと震え、指先の感覚が鈍くなって
カメラの取り扱いにも苦労しましたが、梶岡様は終始一貫して生き生きと
お話しくださいました。
そこに経営者としての気迫と熱気を感じました。

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知っちょる？「データサイエンスの歴史」（前半）
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　データサイエンスは、未だ新しい分野の一つであり、進化を続けているため、
明確な定義は定まっていません。ところが、驚くべきことに「データサイエン
ス」という用語は決して新しいものではありません。1974年にデンマークの計
算機科学者であるPeter Naur（ピーターナウア）が著書「Concise Survey of
Computer Methods」の中で「データサイエンス」という言葉を繰り返し使った
のが始めといわれています。しかし当時は「データサイエンス」という言葉が
広く認知されるには至りませんでした。実世界の情報をコンピュータへ取り込
む技術（例えばIoTやクラウドなど）や、取り込んだデータを取り扱う技術
（例えばデータマイニングや機械学習など）がなかったり、未熟だったりした
ことが主な理由と考えられています。

　転換点は2012年に訪れました。米国の経営学誌「Harvard Business Review
(ハーバード・ビジネス・レビュー)」が「Data Scientist: The Sexiest Job
of the 21st Century（データサイエンティスト：21世紀で最もセクシーな職
業）」と題する記事を掲載し、データサイエンティストへの注目が大きく高
まり、データサイエンスが広く認知されるようになりました。

▼ハーバード・ビジネス・レビュー
　「Data Scientist: The Sexiest Job of the 21st Century」はこちら▼
https://hbr.org/2012/10/data-scientist-the-sexiest-job-of-the-21st-century

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Voice -みなさまの声をカタチに-
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情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と連携を進めながらサービ
スを高めていきたいと考えております。数理・データサイエンス・ＡＩに関連
するご意見やご要望などがございましたら、下記の連絡先までメールか電話で
ご連絡ください。ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
ウェブ：https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/
電話：083-933-5986（内線:5986）
2021.06.22
データサイエンス教育用サーバーの見学会を開催しました

６月２２日（火）、山口大学が設置したデータサイエンス教育用サーバーの見学会を開催しました。
これらのサーバーはGPU機能を搭載しており、数理・データサイエンス・AIの教育研究活動を加速するものです。
このサーバーはダイバーシティ推進室と共同利用するものであり、学内の教育はもとより、広く学内外の研究者や研究機関と連携を図り、世界をリードする研究活動が展開していくことが期待されています。
2021.05.31
メールマガジン第2号　データサイエンス講座・梶岡牧場・Society 5.0

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第2号・2021年5月発行

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教職員、学生の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。
例年より随分と早い梅雨入りの便りが聞こえてきました。
ジメジメとした天気が続きますね。皆様いかがお過ごしでしょうか？

コロナ禍の梅雨時、家にこもることも多くなります。
この機会に、データサイエンスの勉強を始めてみませんか？

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データサイエンスやっちょるよ！
　～社会人と山口大学の学生を対象とした「データサイエンス講座」～
　山口県商工労働部新産業振興課秋重岳志様
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このコーナーでは、データサイエンスの山口県内の取り組みを
ご紹介していきます。

今月は、山口県商工労働部新産業振興課の秋重様から、
データサイエンスに関係する取り組みをご紹介します。

「山口県のデータサイエンスに関係する取り組み」

山口県では、ＡＩ、IoT、ビッグデータの進展に伴い、
県内企業の活動においてもそれらの先端的技術の利用が求められる中、
内外のデータを迅速かつ高度に分析・解析することで、マーケティングの強化や
生産性の向上をはじめ、研究開発の推進につなげるため山口大学と連携して
データサイエンスを活用するための取り組みを行っています。

■社会人と山口大学の学生を対象とした「データサイエンス講座」の開催

・リテラシー講座の開催
・マスター講座の開催
・ケーススタディ（山口大学と企業の共同研究）の実施

報道資料：「山口大学と連携した「データサイエンス講座」の受講者募集について」

https://www.pref.yamaguchi.lg.jp/press/202104/048778.html

（令和３年度分の募集はおかげさまで終了しました）

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「データ科学と社会II」のビデオ教材のご紹介
梶岡秀吉氏（梶岡牧場）
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山口県美祢市にある梶岡牧場は、創業50年を迎える肉用牛を専門とする牧場で、
300頭近い黒毛和牛の繁殖や肥育を行っています。

この牧場では、牛の繁殖や体調の管理のためにFarmnote（ファームノート）
という牛群管理システムを導入しています。

このシステムは、加速度センサーを搭載した機器を牛に取り付けて、
各個体の行動をデータ化してクラウドへの蓄積を行い、
AIによって各個体の状態を分析・予測し、牧場スタッフにレポートするシステムです。
全国各地の牧場でFarmnoteの導入が進みつつあります。

従来は牛の状態の見回りと管理業務に膨大な労力を要していましたが、
このシステムの導入によって大幅な労力削減と精緻な管理が実現したとのことでした。

取材で何度か梶岡牧場を訪問させていただき、代表の梶岡秀吉様にお話を伺い
ましたが、印象的だったのは「人が牛と真摯に向き合わなければつかめないこ
とがある」という言葉です。

最先端の技術を積極的に導入しながらも、システムまかせではなく、
それぞれの牛に細やかに気を配っておられるところから、
牧場経営に対する情熱が伝わってきました。

▼梶岡牧場『FIRE HILL』はこちら▼
https://www.firehill.com/

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知っちょる？「Society 5.0」
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Society 5.0は、内閣府の第5期科学技術基本計画において、我が国が目指すべ
き未来社会の姿として提唱されたものです。

・狩猟社会（Society 1.0）
・農耕社会（Society 2.0）
・工業社会（Society 3.0）
・情報社会（Society 4.0）

に続く、新たな社会を目指すもので、「超スマート社会」と呼ばれています。

Society 4.0では、人間が自らデータにアクセスして活用を行ってきました。
しかし人間が処理できるデータの量や種類、速度には限界があり、世の中に
溢れているデータを十分に活用できているとは言えませんでした。

Society 5.0では、フィジカル空間の膨大なデータをIoTセンサーにより人手を
介さずサイバー空間へ自動送信します。そしてサイバー空間内でAIを使って処
理を行い、ロボットや自動走行車といった装置を通して人間へフィードバック
するのが特徴です。これにより、経済発展と社会課題の解決を両立し、社会の
主体たる人々に豊かさをもたらそうとするものです。

▼内閣府の科学技術政策「Society 5.0」はこちら▼

https://www8.cao.go.jp/cstp/society5_0/

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Voice -みなさまの声をカタチに-
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情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と連携を進めながらサービ
スを高めていきたいと考えております。数理・データサイエンス・ＡＩに関連
するご意見やご要望などがございましたら、下記の連絡先までメールか電話で
ご連絡ください。ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
ウェブ：https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/
電話：083-933-5986（内線:5986）
2021.04.30
メールマガジン第1号　センター長挨拶・ビデオ教材更新・AI戦略 2019

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山口大学情報・データ科学教育センターメールマガジン

第1号・2021年4月発行

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教職員の皆さま、こんにちは！
情報・データ科学教育センターです。
だんだんと日中は汗ばむ陽気になってきましたね。
皆様いかがお過ごしでしょうか？

さて、情報・データ科学教育センターは、昨年のこの爽やかな春の時期に開設
してから1年が経ちました。この４月から、本センター並びに数理・データサ
イエンス・ＡＩをもっと身近に感じていただくため、本センターの活動をお知
らせするとともに、関連情報をご紹介するメールマガジンを発行することとし
ました。分かりやすい情報発信に努めるとともに，皆様からのご意見・ご要望
を随時受け付けております。どうぞよろしくお願いいたします。

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センター長ご挨拶
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４月からセンター長を務めます山口真悟と申します。本学は全国の大学に先
駆けて、2018年度から１年次の全学必須科目として「データ科学と社会Ⅰ」と
「データ科学と社会Ⅱ」を開講しています。また2019年度に独自に開発した
データサイエンス教育レベルを公開しました。そして2021年度から、各学部が
定めたデータサイエンス教育レベルに応じて、２年次以降の専門課程において
発展・応用科目を順次開講していきます。
データサイエンスは「実学」でなければなりません。実社会にあるデータや、
その背景にある課題に正面から向き合うことによって真の力が養われます。本
センターは学内はもとより、地域の企業や教育機関、自治体等と連携した教育
と研究のためのオープンイノベーションのプラットフォームを目指してまいり
ます。
皆様のご支援とご協力を賜りますようお願い申し上げます。

▼センター概要はこちら▼
https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/about-ds.html
▼センターパンフレットはこちら▼
https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/pdf/pamphlet_yuds.pdf

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「データ科学と社会Ⅰ」のビデオ教材を更新
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「データ科学と社会Ⅰ」では実際のデータサイエンティストの方に
具体的な仕事内容や必要なスキル、やりがいについて話してもらい、
学習のモチベーションを高めています。

また、地方自治体や地域企業の方に活用成功事例を紹介してもらい、
実社会の様々な課題、特に地域の課題の解決にも有用なツールであることを
多角的に理解させ、学習意欲を高めています。

～令和３年度の講師陣をご紹介します～

・入江宏志氏（DACコンサルティング代表）
・中川裕志氏（理化学研究所革新知能統合研究センター）
・尾西克範氏（NTT西日本）
・梶岡秀吉氏（梶岡牧場）

次号から順にご講演のアブストラクトをお伝えしてまいります。
お楽しみに。

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知っちょる？「AI戦略 2019」
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政府は現在、世界や我が国が抱える様々な社会問題を解決するため、数理・
データサイエンス・AI技術を活用した社会システムの変革を進めています。AI
戦略 2019では、4つの戦略目標①人材、②産業競争力、③技術体系、④国際を
設定し、それらを達成するための具体目標と取組みを掲げています。その中の
一つに教育改革があり、私たち大学構成員にとって最も大きく関わるものです。
教育改革の大目標は、デジタル社会の基礎知識（いわゆる「読み・書き・そ
ろばん」的な素養）である数理・データサイエンス・AIに関する知識・技能、
新たな社会の在り方や製品・サービスをデザインするために必要な基礎力など、
持続可能な社会の創り手として必要な力を全ての国民が育み、社会のあらゆる
分野で人材が活躍することを目指しています。具体的には、2025 年の実現を
念頭に、すべての高校生が卒業までに数理・データサイエンス・AIの基礎的な
リテラシーを習得すること、大学・高専では文理問わず数理・データサイエン
ス・AIの初級レベルを履修できるようにカリキュラムを見直すことなどが示さ
れています。

▼AI戦略 2019はこちら▼
https://www.kantei.go.jp/jp/singi/ai_senryaku/pdf/aistratagy2019.pdf

▼AI戦略 2019【概要】はこちら▼
https://www.maff.go.jp/j/kanbo/tizai/brand/attach/pdf/ai-15.pdf

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Voice -みなさまの声をカタチに-
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情報・データ科学教育センターでは、学内外の方々と連携を進めながらサービ
スを高めていきたいと考えております。数理・データサイエンス・ＡＩに関連
するご意見やご要望などがございましたら、下記の連絡先までメールか電話で
ご連絡ください。ご協力をよろしくお願いいたします。

＝＝＝最後までお読みいただき、ありがとうございました。＝＝＝

〇編集・発行山口大学情報・データ科学教育センター
メール：dsm@yamaguchi-u.ac.jp
ウェブ：https://www.dsc.yamaguchi-u.ac.jp/
電話：083-933-5986（内線:5986）
2021.04.23
「データサイエンス講座2021」の募集期間を4/30まで延長！

「データサイエンス講座2021」の募集期間を4月30日（金）12時までに延長しました。

ふるってご参加ください。
2021.04.12
「データサイエンス講座2021」の受講生を募集します

好評の昨年度に引き続き、今年も「データサイエンス講座2021」を開講します。

ご応募をお待ちしております！
2021.03.25
令和2年度情報・データ科学系合同卒業論文発表会を開催しました

2021年3月1日（月）に、令和2年度情報・データ科学系合同卒業論文発表会を開催し、教育学部、理学部、工学部の情報・データ科学系の学科・コースから選抜された。
学生が卒業論文の成果を発表しました。山口大学では、複数の学部に情報・データ科学系の教育組織をもつという特徴を活かしつつ、学内の他の専門分野の教員や、学外の教育機関や産業界との連携を図りながら、超スマート社会の進展に貢献できるデータサイエンス人材を育成する体制づくりを進めているところです。この取組の一環として、本発表会は、情報・データ科学系の学科・コースの学生・教員が学部の枠を越えて横断的に交流し、刺激し合うことで教育効果を高めることを目的に毎年開催されています。このたびの発表会では、以下の学生が優秀発表賞を受賞しました。

最優秀発表賞

・村岡七海（理学部物理・情報科学科物理学）
　法性関数形式化による Fillmore の格文法の拡張と言語特徴の把握

優秀発表賞（2件）

・秋田孝文（理学部物理・情報科学科物理学）
　マルチスケールガウシアンフィルタを用いた夜間デヘイズ法

・岩本潤季（工学部知能情報工学科）
　LSTM型Autoencoderを用いた自然言語文章における教師なし特徴抽出システム
2020.02.28
来年度の準備・・・山口県統計分析課とのビデオ教材作成

山口大学では「活きたデータサイエンス教育」とするために、山口県や山口県警察本部
と協力して教材を作成しています。
来年度用の教材として、2月27日に山口県統計分析課の方にお越し頂き、ビデオの収録
を行いました。統計法の目的や国政調査データの活用など、社会全体で利用される情報
基盤としての重要性をお話しして頂きました。
2019.10.11
高知大学、鳥取大学で講演を行いました。

室長の松野が9月2日に開催された高知大学教育情報委員会「情報処理」授業担当者FDで、10月3日には鳥取大学全学FD講演会で、山口大学における共通教育へのデータサイエンス科目必修化と、全学への展開について講演を行いました。写真は鳥取大学での講演の様子です。
2019.08.20
「数理・データサイエンス強化/中国四国ブロックFD研修会」で講演を行いました

2019年8月19-20日に神戸市で開催された「数理・データサイエンス強化/中国四国ブロックFD研修会」に室長の松野が参加し、「共通教育におけるデータサイエンス教育の実践」ののタイトルで講演を行いました。この会議には中国・四国や近畿地区の大学から多くの参加があり、これらの大学と情報交換も行いました。
2019.08.05
京都大学データサイエンス公開ワークショップで講演を行いました

8月3日に京都市で開催された京都大学データサイエンス公開ワークショップに室長の松野が参加し、山口大学のデータサイエンス教育について講演しました。全国に先駆けて行った共通教育の全学必修化や、専門教育への展開の取りくみについて話し、これからデータサイエンス教育を入れていく大学の興味を引いていました。
2019.08.02
「お試しサテライトオフィス in やまぐち」で本学のデータサイエンス教育を紹介しました

8月1日、山口県企業立地推進課が主催する「お試しサテライトオフィス in やまぐち」の一行がデータサイエンス教育推進室を訪問され、松野と木下が本学のデータサイエンス教育の現状を説明しました。山口県内への進出を考えている企業を対象としたツアーで、本学の新しい教育に興味を示されたようでした。
2019.06.17
数理・データサイエンス教育近畿地区3拠点合同開催中部・東海・近畿・中国・四国ブロック会議 2019

令和元年6月15日にCIVI北梅田研修センターで開催された数理・データサイエンス教育近畿地区3拠点合同開催中部・東海・近畿・中国・四国ブロック会議 2019に松野室長と木下准教授が参加し、他大学との情報交換を行いました。
2019.06.10
第67回中国・四国地区大学教育研究会

令和元年6月8.9日に山口大学吉田キャンパスで開催された「第67回中国・四国地区大学教育研究会」の情報教育分科会(2日目午前)において、当室の松野室長と木下准教授が山口大学のデータサイエンス教育の取り組みについて講演を行いました。

また、島根大学、岡山大学、香川大学の取り組みについての報告もありました。11大学から18名の参加があり、活発な議論が行われました。
2019.04.24
「第67回中国・四国地区大学教育研究会」にて講演します

6月8,9日に山口大学で開催される「第67回中国・四国地区大学教育研究会」の情報教育分科会において、データサイエンス教育推進室の松野と木下が話題提供のための講演を行います。

テーマは「データサイエンス教育の教養課程での実施と専門教育への展開」です。
2019.03.09
データサイエンス関連研究施設の視察に行きました

京都大学データ科学イノベーション教育研究センター、大阪大学数理・データ科学教育研究センター、滋賀大学データサイエンス教育研究センターを視察し、各大学のデータサイエンス教育への取組についてお聞きするとともに、本学の取組をご紹介しました。
2019.03.08
平成31年度「データ科学と社会Ⅱ」を開放授業として実施

平成31年度に「データ科学と社会Ⅱ」を一般市民向けの開放授業として実施します。

開放授業とは

山口大学が正規学生のために行っている授業を広く地域のみなさんに開放し、学生と一緒に受講していただき、個人の知的啓発に資することを目的としています。興味のある科目がありましたら、1講座からお申し込みいただけます。

詳しくは山口大学地域未来創生センターのこちらのページをご覧ください。
2019.02.09
クリエイティブ人材育成シンポジウム『ひと・未来・Creative』のマッチングフォーラムに参加

2月9日(土)に山口情報芸術センター(YCAM)で開催された、クリエイティブ人材育成シンポジウム『ひと・未来・Creative』のマッチングフォーラムに参加し、データサイエンス教育推進室の活動について紹介しました。

データサイエンスへの関心は高く、多くの方がブースを訪れました。
2019.02.07
FM山口「大人ウオーク」の収録が行なわれました

2月6日にFM山口「大人ウオーク」の収録が行なわれました。

室長の松野がデータサイエンスと人工知能、インターネットの関係について話しました。卒業研究で行った「機械学習で『山口と広島の映画の違い』を見つける」についても紹介しました。

放送は、2月22日(金)20時からの予定です。

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最優秀発表賞

優秀発表賞（2件）